Fundacja Instytut rozwoju regionalnego

Wpływamy na zmianę prawa w Polsce, tak aby nie dyskryminowało osób niepełnosprawnych i wyrównywało ich szanse w życiu zawodowym i społecznym. Prowadzimy profesjonalne szkolenia dla osób niewidomych i słabowidzących. Klienci FIRR mogą skorzystać m.in. z kursów językowych na poziomie podstawowym i zaawansowanym (angielski i niemiecki), kursów komputerowych na poziomie podstawowym i zaawansowanym, kursów samoobrony z wykorzystaniem elementów wschodnich sztuk walki, szkoleń z zakresu kreowania wizerunku oraz z kursów księgowości i podstaw prowadzenia własnej firmy. Skanujemy przyniesione przez klientów książki i przetwarzamy je na wersję tekstową, tak aby w wygodny sposób dzięki programom czytającym, mogli zapoznać się z ich treścią. Udzielamy porad prawnych z zakresu orzecznictwa o niepełnosprawności. Organizujemy bezpłatne szkolenia dla uczelni wyższych państwowych i niepublicznych. Ich celem jest zwiększenie kompetencji kadry w zakresie organizacji i realizacji procesu kształcenia studentów niepełnosprawnych. Tworzymy czasopismo i portal technologiczny ,,Tyfloświat” dedykowane osobom niewidomym i słabowidzącym. Uruchomiony został również punkt konsultacyjny. Celem tych przedsięwzięć jest dostarczenie osobom niepełnosprawnym wzrokowo pomocy technicznej w zakresie doboru sprzętu i oprogramowania, współfinansowanego z programów celowych prowadzonych przez PFRON. Wspieramy samorządy (głównie szczebla powiatowego) w zakresie prowadzenia polityki na rzecz osób niepełnosprawnych tak, aby umożliwić jak najszersze włączenie tej grupy osób we wszystkie dziedziny życia. Wszechstronne przygotowujemy osoby niewidome i niesłyszące do wejścia na rynek pracy. FIRR we współpracy z Fundacją Fundusz Współpracy jest operatorem projektu Dostępna Szkoła, w ramach którego kilkadziesiąt organów prowadzących szkoły podstawowe różnego typu, będzie mogło uzyskać dofinansowanie na poprawę dostępności w placówkach edukacyjnych przez siebie zarządzanych. Dostępna Szkoła realizuje założenia tzw. Modelu Dostępnej Szkoły – czyli dokumentu, który określa dostępność nie tylko obszaru architektonicznego czy technicznego, ale także organizacyjnego i edukacyjno-społecznego na poziomie podstawowym, średnim lub zaawansowanym dla każdego z obszarów. Zajmujemy się przeciwdziałaniem przyczyn wykluczenia (psychologicznym, komunikacyjnym, motywacyjnym), a nie usuwaniem ich skutków. Dzięki temu zostaną stworzone warunki do pełnej integracji osób niepełnosprawnych wzrokowo i słuchowo w społeczeństwie. Współpracujemy z partnerami międzynarodowymi. Wymieniamy między sobą dobre praktyki i sprawdzone rozwiązania.

<p>Nagroda w programie społecznym ,,Podzielmy się ciepłem”, organizowanym przez Elektrociepłownię „Kraków” S.A., Miejskie Przedsiębiorstwo Energetyki Cieplnej S.A. w Krakowie oraz Urząd Miasta Krakowa.</p>

<p>Konferencja Pełnosprawny Student IV<br /><br />Nakładki do głosowania dla osób starszych i niepełnosprawnych w II turze wyborów Prezydenta Miasta Krakowa w 2010 r.<br /><br />Bieżące działania na rzecz zwiększania dostępności Krakowa dla osób niepełnosprawnych.<br /><br /></p>